Подгответе почвените проби за дискусия с децата. Изсипете пробите върху плочи и пишат за произхода на почвата на всяка плоча . Обяснете, че " почвата " е по- научно подходящото име за " мръсотия ". Насърчаване на младите хора да сравняват и съпоставят различни почви . Напръскайте малко вода на пробите , и да видим дали те отбелязват всички промени в състоянието на почвите .
3
етап " почва шейк " да демонстрират различни слоеве в почвата . Поставете 1/2 чаша за всяка почва в Мейсън буркан с капак, последвано от две чаши вода . Окуражавайте ги да се отгатне какво би могло да се случи на почвата , ако се оставят във водата. Накарайте ги да се разклаща бурканите и нека почвата утаи в продължение на няколко часа след това.
4
Изследвай почвените пластове . В дъното на буркана ще бъде чакъл , последвано от пясък , тиня и глина . Всяко органична материя , като клонки или листа, ще плува на повърхността на водата . Сравни примерни бурканите почвените един към друг , отбелязвайки техните разлики и прилики .
5
Създаване на арт проект въз основа на почвените проби . Насърчавайте децата да рисуват или рисуват картини на различните слоеве на почвата или картина сравняват всички почвените проби .